一加一问题解决塔式课堂，叫的好听，其实就是lj，我们当时入学军训晚上去听讲座，人家就说了，70%基础能自己学会，20%中等难度知识讨论，10%难题老师讲。当时我就觉得不对劲了，我要是能学会70%，那我上课听一听妥妥985，211啊，还挺高兴，等后来上课就懵逼了，效率极其低下，完全是误人子弟，学生要是学的会要你老师干嘛？我有这本事早五中实中山大附了，所以这个课堂制度就不适合咱们学校的学生，高中知识老师硬灌你都不一定学的会，靠这个纯纯脑子有问题。
这一加一问题解决塔式课堂根本就不适用于高中，只要高考存在一天，那就是看分数，这种制度能只能是骗骗自己罢了，成了某人高升，到处开讲座的资本罢了。你卢校长北师大毕业，功成名就。咱们呢，实验品罢了，反正铁打的营盘流水的兵，一波接一波还会来。学校呢，大不了就是越来越烂么，中考录取分数一年不如一年，十年前还排得上号，如今呢二流中的二流，再过十年我看都要和六十六在一个档次了，说多一点本科都不敢搞什么一加一问题解决塔式课堂你高中搞这一套，自断活路。
小组建设更是lj，八个人面对面就是撇了，发个平板就是玩了。
说句实话，这个东西并没有形成制度，灵活空间极大，怎么落实就是全靠老师了，如果你的老师强制规定一个组轮着来还有效一点，但是要是老师不管的话落实下来很可能就是，老师布置展示任务极有可能就推给组长一个人了，那剩下的七个人干什么呢？有一两个负责写学案，找资料，然后给了组长，组长看了后自己准备展示，那实际上小组不就是这三个人在有效运作吗，剩下的基本上就混了呗。
学长真的掏心窝子和你们说了，能别来就别来，真的后悔，我当年入学600多真的感觉浪费了，现在我就在省内某二本准备考研。说实话恨啊，一恨高考完不敢复读，二恨高中那个环境害人。
学弟学妹们努力吧。
