本地生比较多，努力学习得不多，这就给高分考进来，自制力强学生机会，努力学一学，就能鹤立鸡群，就有各种各样的机会；不像在名校，要拿个奖学金那个卷，卷的你脚丫子踮起也够不着。因许多本地学生不学习，老师见了爱学习的学生，两眼发光，嘘寒问暖。加上年轻老师基本都是名校毕业博士（这些老师为了留京，也拼了），向他们请教，让他们推荐考研、考博是很不错的路径。身边许多外地孩子本科北建大，研究生北大、清华、人大等名校，有人回到建大做老师。本地学生家境小康基本上都出国了，去国外混文凭去了。人的家庭背景不一样，选择也不一样。最后一点，学风问题，看怎么看，大学似乎锻炼如何与人打交道的能力也挺重要，如何与老师、日后的领导互动非常重要。这就是京城许多建筑公司的老总、领导是建工（现在的建大）的，而名校的毕业生只能做个总工程师什么的。
在许多事业单位和公司，努力工作不如会陪领导聊天，创造物质价值不如给领导提供情绪价值，这就是社会！大学期间班里有人可能学习不太行，他后来去英国洗了个澡，拿了英国MBA之类学位（就像农田里的螃蟹到阳澄湖洗一下一样）。你勤恳学习，考了名校的研究生，后来单位默默无闻地工作。一天突然发现，学习不行的他成为他们单位的领导，而你还是默默无闻，尽管你业务精湛。其实，学习不行的，多为北京等大都市孩子，能说会唱，能说会道，单位联欢，他们大出风头，陪着领导聊天，领导很happy，晋升自然一路绿灯. 而像你一样的孩子，多数坐在角落鼓掌，继续鼓掌，见了领导不知道说什么，后来你的晋升之路就故障了。
