2016年在读。
以下个人经历希望对后人选择这个专业有所帮助。
写在前面
研究生选专业如果还没有自己的想法，那只能说还是先去工作吧，工作中生活中摸索自己喜欢的擅长的，再朝适合自己的领域发展。
建议入学前熟练掌握Adobe系列软件，重点包括Photoshop，Illustrator，Premiere，After Effect，Audition。至少熟练掌握一门编程语言，重点包括C#，HTML，PHP。此外，老师上课都会录像，视频和课件都会一并上传至Learn（教学平台），无需录音笔。本研究生项目具体课程设置、内容、学分和评分标准等在Handbook上都有详述。
Handbook链接
Programme Structure and Content
Semester 1
必修课
Introduction to Digital Design
Media and Culture
选修课
3D and Animated Design
or
Interactive Visual Design
Introduction to Digital Design
关键字：平面设计
课程时长：11周
课程评估：100% Course Work
（Submission 1 占40%；Submission 2占60%）
课程详述：
这门课为专业必修课。我们这届（2016年）由Julian Rawlinson（Jules）和Denitsa Petrova共同教授。Jules，男，是这个项目总负责人（John Lee今年有事外出不教课）；Denitsa，女，项目助理。
Course Work的项目背景为2146年的地球（The Drowned World）：全球变暖使海平面上升，昔日的陆地渐渐被海水吞没，严重的自然灾害每天都在发生。人类运用各种科技与创新工具努力生存，人类许多特有的文化表现载体（如钱币）也在发生变化。
学完这门课程要交一套设计作品，包括
1, 5, 10, 20 价值的硬币；50, 100, 500, 1000 价值的纸币；5000, 10000 价值的卡；一张公共交通卡（C-MIST Card）和一张ID卡
作品设计不局限于平面静态图像，也可以是GIF甚至可以加入3D元素。
这门课主要由Lecture和Workshop组成，每周一节Lecture（1小时50分钟），每两周一次Workshop（1小时）。
Lecture不会教具体软件操作，只会具体介绍数字媒体设计的各种元素和相关领域，如网格与版面设计、颜色与图像、嵌入式媒体等。我们这一届（2016年）Lecture的最后一节课是一个Guest Speech，在爱丁堡城堡下一个叫做White Space的工作室（每年9月的样子会招Designer实习生，建议留意一下）听同专业的老学姐讲工作室所涉及的媒体领域，以及自己的职业体验和建议。
至于Workshop，每次需要带上设计好的图像和构想进行小组讨论和互相点评（不点名但建议出席，思想的碰撞和启发对Designer而言很重要）。
Submission 1 需要上交1, 5 价值的硬币，50, 100价值的纸币，5000价值的卡，一张公共交通卡和一张ID卡。设计作品的所有图像和音频资源须为自创，不得借用除Wikimedia Commons外的资源。一星期后会收到第一次评分和反馈，根据老师给的反馈对作品进行修改和完善。Submission 2 需要上交所有要求的钱币和卡片。每次上交作品时需同时附上750字左右的设计报告。
课程感悟：
Jules说话易懂，言语幽默。Denitsa口音较重，喜欢问启发性问题。整个课程较为轻松。
若想拿高分（70+）务必勤于动画笔，多关注设计领域，提高审美。此外，要注意一套作品的设计上的统一性。
*建议在国内入手Intuos数位板，更有助于作品细节设计。
Media and Culture
关键字：编辑写作
课程时长：11周
课程评估：100% Course Work
（Submission 1占20%；Submission 2占50%；Submission 3占 20%；Quiz 占10%）
课程详述：
这门课为本专业必修课，也是Sound Design和Design and Digital Culture的选修课，主要由Richard Coyne负责教授，Jules、Denitsa等都会在一旁辅助教学。该课程一周一节课（1小时50分钟），每周都有一个关于媒体与文化的主题，比如声音与文字、比喻、人工智能、VR和科技乌托邦等。课前需要花费至少2小时以上时间预习，需要看课前video和readings，并完成Quiz（一般为4道选择题和1个问答题）。
上课时Richard会先对这周的主题做个总结，然后会提供一些角度和问题进行小组讨论，然后分组进行讨论成果展示（随机录像）。小组成员由老师指定分配，3周左右会重新排组。
最后交的作品要和媒体与文化相关，具体角度和主题自定，包括一个10分钟左右的采访视频，一篇采访总结报告（1500字）和一篇案例分析（1200字）。
Submission 1要上交的是一篇采访的准备报告（300-500字），报告中需设计6-10个采访问题。
课程感悟：
Richard人老气质佳，喜欢自拍。他有自己的个站Reflections on Technology, Media & Culture 里面的文章非常值得一读，有广度也有深度。
课前好好预习，课后对感兴趣的领域和角度进行扩展。
3D and Animated Design
关键字：Maya
课程时长：11周
课程评估：100% Course Work
（Submission 1占50%；Submission 2占50%）
课程详述：
这门课为选修课，Andrew Conner负责教授。课程由Lecture和Workshop组成，每周一节Lecture（1小时50分钟），每两周一次Workshop（1小时）。课上会涉及到一点软件教学，但主要还是靠自学。每周讲解一个与3D动画相关的主题，比如建模、材质、渲染等。Workshop会有具体动画效果的辅导和实现过程讲解。
这门课的项目背景与Introdution to Digital Design相似，需要围绕The Drowned World这个背景设计火车及火车站。老师会进行随机分组，每一个组代表不同的国家的不同城市，根据这个城市设计自己的火车与车站。
Submission 1是独立设计，要求上交自己设计的火车（静态），包括一节驱动车厢和两节载客车厢。
Submission 2可以团队合作，共建一个车站，并将火车导入，完成30秒（24帧/秒）的动画，动画内容必须包括火车进站、火车开关门和火车出站，最后渲染并生成视频。
每次上交作业都需附上750字的作品设计报告。
课程感悟：
自学自控能力和耐心对于学习这门课尤为重要。
自学渠道：http://Lynda.com上的Maya 2016 Essential Training全部7h39m课时的课程；Youtube上OnlineMediaTutor频道的Maya教程；Mike Hermes频道的模型构建及贴图教程。
Maya不是一个友善的动画制作软件，经常会“中道崩殂”，做了大半天的模型还没保存就卡机闪退的事情时有发生，耐心不可少。最后完成模型与动画关键帧的设定，要进行渲染。一般1帧用Mac需要渲染5分钟以上（平均用时），一秒24帧，意味着至少需要60小时渲染。此外，渲染途中可能电脑会卡住或闪退，以及渲染出的效果不满意还得调整后重渲。Ailson House机房的电脑在DDL那一周24小时都是爆满的，刷夜的人不少。
总之，一定要规划好时间。
Interactive Visual Design
关键字：Processing
未选。
课程详情不知。
道听途说：
项目设计背景与3D课程相同，主要是用Processing设计火车的操控面板，实现一定的交互功能。Coding相关。
言而总之
好好学习，天天向上！
Semester 2
必修课
Dynamic Web Design
选修课
Game Design
Digital Media Studio Project：Echo Locus
以上是我第二学期选择的课程内容。
11周之后再讨论。
*有什么问题可以私戳我。
-----------以上 2017.01.24---------------
Semester 2
必修课
Dynamic Web Design
选修课
Game Design Studio
Digital Media Studio Project：Echo Locus
课程时长：11周
课程评估：100% Course Work
（Submission 1占50%；Submission 2占50%）
课程详述：
这个课程为DDM专业必修课，CS（computer science），DI（design informatics）专业选修课。本来应该是我们专业的大Boss（John Lee）教学的，但是John今年刚好休学术假，这门课就由Jules代课教学。
该课程一周一节课（1小时50分钟），每周讲一个网页相关话题，包括网页模板应用，PHP功能实现概述等。最后一节课请了2015届DDM的学长Bob Cock做Speaking，分享了工作经验及梳理了网页制作相关的岗位和要求。不定时也会有Workshop，小组间交流想法，老师查看进度。
该课的Course Work是以三人一小组的形式进行，小组构成由Jules随机分配。三人共同构想搭建一个拥有相对完整的功能及数据库的网站，网站主题和功能不限。每周有固定时段作为该课的Clinic时间，Jules在课下一般不回答问题。也可以发发邮件问或和Jules预约meeting。
学院提供了Server端，每个人有一个文件夹可以往里面放网页文件，内存虽有限但够用。
Submission 1需要上交一个zip文件，里面包括数据库sql文件，网页展示录频，750字Report，还要将网站雏形（Alpha）链接放在老师提供的特定网页上。这时的网站虽然还未完全搭建好，但已经有了清晰的主题（食物相关，旅行相关，城市相关）和前端设计，也有了一定的功能和数据库支持（登陆登出功能，发布帖子功能等）。
Submission 2上交的内容和Submission一样，但这时的网站（Beta）已经是一个成熟的网站，有了更为合理的前端设计，完整的功能以及数据库各表之间合理关联。
课程感悟：
合理分工，合理规划时间。
我们小组由两个DDM专业和一个CS专业组成。分工为：DDM的负责前端，CS的负责后台数据库。不是说前端设计就完全不管后台，相关的PHP代码和功能也要懂，这样后面一起改Bug的时候才有效率。小组合作沟通的重要性就不赘述了。在此基础上一定要弄清楚自己网站想实现的功能和前端效果，多看多学，提高审美。
搭建网站可以用模板
w3schools是个好地方。
个人觉得，Dreamweaver适合初学者快速熟悉网页制作环境，但不适合后期改进，建议使用PhpStorm或者Bracket。
课程时长：11周
课程评估：100% Course Work
（Submission 1占40%；Submission 2占60%）
课程详述：
该课为专业选修课，又是一门Jules教的课。该课程一周一节课（1小时50分钟），每周讲一个游戏设计制作的元素，包括场景的搭建，游戏中如何叙事和游戏过程的推进等。上课是和Sound Design专业分开时段上，但如果有Guest Speaker来讲座两个专业会一起听。Workshop也是不定时进行，同学间通过Speed Meeting交流想法。
今年的Course Work是围绕一本叫《Starfish》的小说搭建游戏，一人设计一个game， 不再是以往的小组作业形式。游戏中Sound的部分可以借用Sound Design专业和Infrared里共享的音频，也可以在Speed Meeting里认识合拍的Sound Designer，一起合作。
Submission 1要交在建模软件里创建的模型及游戏构想的Report。不严格要求给模型贴好图或在Unity搭好场景，但需要在Report里表达清楚想要实现的游戏场景。
Submission 2要交一个Zip文件，里面包含已经Build好的游戏，Unity整个文件包，所有的模型文件，一篇Report和一段游戏录频。
课程感悟：
首先认真研读Project Brief，不要跑题。
因为是一人一Game，总的来说工程量还是很大的，且横跨了好几个软件。建模一般在Maya里做（也有用Blender或其他的），贴图的制作一般用Photopshop和Substance Painter，最后在Unity里贴图，搭场景及写游戏代码。
此外，这学期关于游戏里的Sound Design的Guest Speaker较多，DDM专业的听着可能会比较闷，但是多学学总没错的。
最重要的一点是，要Organized，不管是安排做CourseWork的时间，还是对自己文件的整理及保存备份，Mac的Command+S是你永远的爱的港湾。
课程时长：11周课程评估：100% Course Work
（Submission 1占30%；Submission 2占60%；Marking Blog 10%）
课程详述：
该课为专业选修课，由Owen负责。今年一共有15个课题，15个tutor。第一周会播放每个课题的导师的介绍视频，然后学生选择自己感兴趣的课题并排序。负责老师会根据每个人的排序情况分配每个课题的成员。每个课题成员数量不一，一般是5人以上10人以下。成员专业也不同，一般是SD（Sound Design）和DDM居多，可能还会由DI和CS的学生。
该课的Course Work就是根据被分配到的课题，进行拓展，最后形成一个与数字媒体相关的成果并进行展示。每个课题都有一个专门的Blog，供小组成员更新进度和想法。
Submission 1要在Blog里给出大体的构想和已准备的情况。每一阶段的进展都要及时在Blog上发表，每个人都要在Blog上写文章和想法。
Submission 2要实现在Submission1提出的构想并在Exhibition Week进行展示，最后交的Documentation形式不限，一般Report都会写，还会加上Video纪录片。
小组作品：
我参加的课题是Echo Locus。Tutor是Zoe，她的研究方向与Sound相关。小组成员包括我自己有5人。3个DDM专业，2个SD专业。
我们这届的拓展方向还有：3D打印及Projection Mapping，Processing游戏，VR环境，将抽象话题转为具体的化学实验，微电影和Vblog等等。
课程感悟：
这门课真的是一言难尽。
俗话说的好啊，有人的地方就有江湖和.......撕笔。
经验教训
第一，组里一定要有组长。这样能确保一个Team里面有人承担责任及做出最后决定。否则，一人一张嘴一个脑，解决问题效率太低。
拿我们小组为例吧：组里没有组长，没有人有决策权。每次一出现一点点分歧就要全组讨论投票。组里没有组长，没有人承担责任。团队内成员邮件撕笔还要抄送Tutor（excuse me？小学生？），暗处的斗法少不了，明面上的争吵时时刻刻在发生。Teamwork这个东西吧，如果不合拍，成员之间就需要不断的磨合，斡旋和博弈。我们小组甚至到最后一刻交作业都没有停止，实在是不得了。
第二，作为一个中国人，不要太“忍气吞声”，太“谦虚”。多练练口语，学会表达自己的想法（比比）。
拿自己举个例子吧，我刚开始看到EchoLocus这个话题介绍，觉得应该做一个室内展览，但是我并没有坚持我的想法，或者说没有像组内的英国人一样卖力安利和说服别人。于是，我们小组前期同意按英国人的想法做一个室外的寻宝游戏并开始采集材料。但是随着项目的推进，我们越发觉得室外活动可行性不高，而且采集的材料无处可施。最后，我们又推翻最初的想法改做室内展览，可是这样一个月的时间已经过去了。
总的来说吧，这门课适合职前训练。毕竟以后也是要工作的人，团队合作什么的多参加一下，练练心理素质也好。
时长：1周
概述：
这学期里有一周是老师的教学休息周，学生的Festival of Creative Learning。这一周里学校的各个学院和社团会组织各项Workshop。
体验：
我参加了两个活动：
一是本院3D Printing的活动，主题是用蜂蜡进行3D打印。Workshop要进行两天，第一天老师会大概带一遍如何使用Rihino和Grasshopper，第二天就自己建模打印。
二是工程学院社团组织的参观Whitelee风场的活动，类似于一日游，对风力发电站进行了基本知识的普及。
一周里还有其他有趣的跨学科活动，非常适合培养interdisciplinary thinking。
2017 Festival of Creative Learning的日历：
http://www.festivalofcreativelearning.ed.ac.uk/fcl-calendar
言而总之
一年的硕士学习，
时间过的飞快，
好好珍惜，
好好学习，天天向上！
*有什么问题可以私戳我。
------以上2017.05.04---------
来更新一下我读完这个专业回国找工作的情况，
以及被经常问到的问题，
给在读的和想申请的孩子一些参考。
扯上找工作要写的就很多了，毕竟工作的选择和个人背景和经历相关，有很多主观因素在影响，尽量讲的客观一点，提供一些有用的信息吧。一次肯定写不完，会陆续更新新的信息的。
先写一些鸡汤：
关于个人
每个人都是独一无二的，有着不同的成长背景和环境，也会有不同的价值观和人生观。
别人的经历是可以参考的，但请一定要辩证的看，保持独立的思考，过自己真正想过的生活，从心。
关于工作
你想从事什么样工作来支撑你过什么样的生活？
这个问题是无法回避的，即使有很多人读硕士，特别是这种一年的硕士是为了逃避工作。
尽早规划吧，也尽早规划的细致一点。
可以具体到哪个行业，哪个公司，哪个具体的岗位。
*此处讨论的工作基于但不限于给企业打工的那种，只要是能支撑自己想过的生活的都是工作（包括创业，做研究等）。
*我是回国找工作，不是很了解在英国找工作的情况。
不管是做出什么选择和判断都好，正常来讲都会问自己三个问题，what，why和how.
DDM专业是什么？
这一点是客观条件，而知乎这个问题的各个答主都回答的很详细了，自己稍做整理和归纳即可。
为什么要读DDM？
这一点就非常主观了，也非常关键了，这是预设的期望根源。
即使我把课程内容写的那么详细和具体，还会有小朋友私信我问我这个专业好不好。
一个硕士项目怎么样才叫好呢？主要看你自己。看读这个专业能否实现当初预设的期望。
一般考虑DDM的人有两种专业背景和学习期望：
1.专业相关，想通过读DDM继续在数字媒体设计的某一具体方向深入学习。
2.专业不相关，想通过读DDM补充数字媒体设计的基础知识和系统框架。
第一种情况，目标已经很明确了，但由于DDM课程涉及方向较广，就需要更有针对性的进行学习。
比如想发展UI或者UX，那么第一学期可以选processing的课重点表现用户界面，第二学期网页制作的课前端设计好好做，最后毕设做个app界面研究，这样也是可以往一个方向深入学习的。如果想发展游戏设计，那么第一学期可以选3D建模，第二学习选游戏设计，最后毕设做个unity环境下的游戏，同理。
所以，虽说DDM的课程设置看着不精细，但是只要自己目标明确，仔细规划还是可以进行递进学习的。基于这样的学习，日后求职的方向也是很清晰的。
第二种情况就复杂一点，如果目标清晰，知道自己想补充哪方面的知识就同理情况一。
如果没有职业规划，只是想学个看着酷炫的知识，什么领域都尝试一下，而求职的时候又没有正确认识到自己数字媒体设计的能力，对自己要求又高，那么就很可能会对这个专业失望。
就我个人读完DDM的体验来讲，
如果想通过读DDM找一个完全是设计技术方向的工作（比如交互设计、UI设计、平面设计和游戏设计等），对于专业跨度很大（比如语言类、商科专业转来）的同学来讲是非常不容易的。
需要考虑到，仅仅一年的硕士学习对于大多数跨专业的人来说（当然也存在少量特例）是不足以补齐往这个方向工作的能力和知识的，更何况是DDM这样一个相对来讲知识涉及面较广的项目。知识和能力是日积月累的，绝不是一蹴而就的。
所以如果专业跨度很大的同学，想读DDM，那希望你要认真审视自己，包括个人能力和职业规划。一个职业规划思考方向是：寻找本专业和DDM项目的重叠领域。
根据课程设置可以看出，DDM项目带给你的是数字媒体设计角度的基本知识、思维和实践能力。但这些都是很基础的，需要进一步去拓展，这时就可以关联一下本专业，看看有没有和数字媒体设计相关的岗位和工作内容。
拿我自己举个例子，我本科是末尾985人力专业，这个专业的职业能力发展主要靠工作经验的积累，本科毕业直接再读个人力硕士还是其他专业的硕士都主要助益于文凭和阅历的增加，对总体职业能力的助益还不如早早工作，日后根据模块发展方向再确定读哪个方向的硕士来得好。
我大四的时候自己是偏向找工作的，但是父母的期望是继续读研（家庭背景的不同情况也不同），权衡双方期望最后选择了DDM这个我感兴趣的领域和能迅速获得硕士文凭的项目。我当时在申请的PS里面有写到希望通过DDM的学习了解数字媒体设计的运作和实践，以后能在digital or creative industry or department 做HR或HRBP。回国求职过程中也因为高匹配度拿到了较为心仪的offer。
所以，你为什么要学DDM？
一年硕士好不好，水不水就看你怎么回答这个问题。
硕士课程设置和你的能力是客观条件，你的期望是主观需求。
客观条件>主观需求，你会觉得DDM好；
客观条件<主观需求，你会觉得DDM不好。
怎么才能读DDM？
去项目官网查看必须具备的能力和条件，那是一切道听途说的基础。
搜集学长学姐们的软件和硬件背景，进行整理并和自己的条件进行对比和补充。
先记住三句话：
1／机会总是给有准备的人。
有人高中就知道自己这一生追求什么，并一步步准备，最后当然厚积薄发。
但是，不是所有人都那么幸运。
我们大多数人都是在耗费时间和金钱慢慢摸索，就看你够不够了解自己了。
什么时候开始自省和规划都不晚，只要立刻！马上！开始准备！
秋招一定要提前准备，大概67月就要密切关注和刷题了。
刷题app：牛客网；粉笔
2／千万不要好高骛远。
如果没有那种非这个行业或者公司不去的决心和规划，就不要挑企业。
秋招更多的是企业在挑人，而不是我们在挑企业。
反正投个简历又不花钱，海投没有错的。
3／不要自己否定自己，不要放弃。
有时候先入为主是很可怕的。
不管是笔试和面试都要有迷之自信，你自己不相信自己怎么说服HR相信你的能力？
更不要因为一时的笔试或面试失利而放弃继续努力，有时候应聘确实是玄学，但是放弃了就肯定没机会了，少后悔多奋斗。
个人认为主要考虑几个重要影响因素：
对工作内容的喜爱程度，对工资的满意程度，对企业的认可程度。
可以根据个人情况，赋予各项指标权重，综合对各个offer进行打分，选择最适合自己的那个。
有网站也有app的招聘信息渠道：
应届生求职网 随便看看 - 开心应届生
有很多校招信息，平时多逛逛论坛，慢慢找会找到很多有用的信息。
智联招聘 好工作上智联招聘
51job 招聘网_人才网_找工作_求职_上前程无忧
大街网 求职找工作 - 人才招聘 - 大街网
实习僧网 实习生_实习生招聘网-实习僧
拉勾网 找工作-互联网招聘求职网-拉勾网
高校人才网 知名企业招聘信息频道_高校人才网
宣讲会信息：
关注求职地重点高校的就业指导中心的网站和微信号。
例如想就职广东地区就关注：
华南理工大学学生就业指导中心；暨南大学大学生就业指导中心。
在微信搜都能找到公众号，其他地区同理。
行业分析报告获取渠道：
可以通过以下网站快速了解一个行业和企业的大致发展情况
艾瑞网 艾瑞网_互联网数据资讯聚合平台
上交所 上海证券交易所
秋招快结束了，
春招继续加油。
希望大家日后都能找到满意的工作，过得开心健康知足。
---以上2017.11.27日----
