谢邀。
“创客”是一个舶来品，来源于英语单词“Maker”，直接翻译过来是创造东西的人。
创客教育，顾名思义，目的就是培养出一名名创客。
题主提到，有人说创客教育的精髓是锻炼孩子的动手能力。不能说这句话有问题，但肯定说得不够全面。
创客教育这几年在国内逐渐兴起。目前，它常常与机器人（乐高、能力风暴等等）、编程、3D打印、Arduino开源硬件捆绑在一起。原因很简单，软件、硬件结合可以令创客作品的可玩性提高，也更加容易培养出孩子的动手能力。
但创客教育的魅力不局限于此。进行创客教育其实不应该依赖于多么高大上的教具，因为高端的教具容易与现实脱轨，而创客教育的精髓之一，正是让孩子学习的知识与现实世界相联系。
创客教育的形式多种多样。
关键在于如何让孩子在生活中发现问题？如何让孩子思考如何解决问题？用什么工具可以解决问题？这些工具需要用什么材料来制作？
因此，使用简单的木板、绳子、纸片、剪刀也可以进行创客教育。当然这需要创客教师提前的思考与准备。
一句话总结，创客教育强调知识与现实世界之间的联系，让学生在探索知识的过程中，将脑海中的想法现实化，从而培养学生的创造创新、跨学科学习以及动手实践等等能力。
