以教招面试中的说课为例，格格给大家详细讲一下说课是什么，需要注意什么以及怎样准备~
教考面试中说课常见的模式有两种：
① 3分钟说课+7分钟无生试讲；
② 10分钟说课。
二、说课的环节包括下面这些模块：
①说教材（教材地位，教学目标和教学重难点）
②说教法、
③说学法、
④说教学过程、
⑤说板书设计。
需要注意的是，在说课中教学目标和教学重难点是最为重要的，一定要提前准备考不能出错。
模式一
3分钟说课＋7分钟无生试讲
俗话讲：“麻雀虽小五脏俱全”，这句话也能套用说课。
虽然只有短短三分钟，但每个环节都是必不可少的：
1.创设情境，引入新知。
2.讲解新知。
3.例题讲解与练习。
4.归纳小结。
5.布置作业。
这五点看起来挺啰嗦，实际上操作起来并不难，只要把握住时间点就行，这点同学们可以在家里一边练习一边录像，利用回放来纠正时间点。
七分钟无生试讲在内容上也不复杂，一般是一个知识点，讲透缕清就可以了，但是值得注意的是，无生试讲是需要黑板板书的，这点一定一定要注意好，需要监考老师都十分注意板书的规范性。
同学们可以购买个小型黑板，多练习练习，板书考察也是面试的重点。
此外，在无生试讲中，注意要加一些互动的话，毕竟是在模拟课堂，如果闷着头不互动也是不行的。
最后稿子可以找个有经验的帮忙改一下，然后把握住时间就可以了。
模式二
10分钟说课
模式二其实很好理解，就是把3分钟说课延长成10分钟，说课五步骤咱们前头都讲过了，基本的情况咱也了解，模式二难在时间长，容易把握不好时间。
规定十分钟，咱们可以提前个一两分钟结束，但万万不能延后，这点得注意，下面我们再来讲下具体的操作方法。
记住一点：说课就是告诉别人要怎么讲这节课，为什么这么讲。
说课咱还是讲那五步骤：
1.创设情境，引入新知。
2.讲解新知。
3.例题讲解与练习。
4.归纳小结。
5.布置作业。
第一步“创设情境，引入新知”
其实通俗来讲就是开场白，为学生们创造个引入新知识的“环境”，比方说要讲李白的《蜀道难》，便可拿李白的诗《行路难》做引子：
“我们都学过《行路难》了，还有哪位同学记得它表达的中心思想吗（创设情境），回答的很好（增加互动性），就是反映了当时的世事艰难，抒发了离情别意，今天我们再来学习下同一作者的古诗《蜀道难》，感受下同样写难，两者之间有何区别？”
第二步“讲解新知”
针对第一点中“两难”的区别，结合诗境、作者当时的遭遇，将重点难点表达出来，还可结合小组讨论等方式（注意讲解此类古诗时记得讲细，还不能拖沓）
第三步“例题讲解与练习”
这一步也不可小觑，一方面它反映了老师对课本的理解，另一方面体现了学生对这节课知识的接受能力，所以可以这样做：
选择合适的例题，告诉面试官我会怎么引导学生去思考，然后给出几个对应的练习题，让学生加深印象、巩固知识。
讲解练习题的时候告诉面试官你准备怎么讲解以及做这几个练习的目的是什么。
第四步“归纳小结”
这点则是请同学们总结这节课所学的知识点，然后作为教师的我们负责补充和完善。
第五点“布置作业”
这点结合课堂内容留作业就好。
其实说课呢，就是告诉考官这节课你是准备怎么讲，为什么这么讲；
无生试讲则是完全模拟正式讲课，课上的师生互动、表情肢体语言的处理以及板书都是必可不可少的。
