在回答题主问题之前，先来感受几幅杨梅红国际私立美校孩子的作品。
在这几张图上，你能看到什么？
看到大胆的用色、看到歪歪扭扭的人物和房子、看到没有章法的涂鸦。
用大人的眼光来看，似乎没什么特别的技法，随心而作，甚至完全看不出主题。但这些稚嫩的画作，却充满了孩子天马行空的想象力和生命力。
这些都是杨梅红孩子的优秀作品，甚至可以说，杨梅红孩子的每一幅作品都是优秀的作品。
成人喜欢用“像不像”来判断画得“好不好”。这是因为成人对世界已经有了很既定、精确的认知。而小孩不一样，他们没有束缚，不按常理出牌，具有不一般的联想能力，他们眼中的世界和大人不一样。
杨梅红不将画画的技法放在第一位，更看重孩子的创造力。
在孩子创作的时候，老师不会在一旁喋喋不休地指导，不会把“画得像”作为评价标准，更不会将作品和其他孩子比较。
作品完成后，老师会鼓励孩子们勇敢表达自己的创作思路。
再仔细看看画作，像吗？还是不像，但这并不重要。艺术作品是情感的表达，在杨梅红，孩子真挚的情感和创作最为重要。
1、由华盛顿总部艺术教育专家研发的课程体系
杨梅红的课程体系按照专业美术学习的螺旋递进原理，依据学生的年龄、生理、心理、特质、目标等因素设置专业与班级，适合2至18岁的孩子长期学习。
2、充满艺术气息的学习氛围及教学环境
一个具有个性和创意的教室空间，能直接传递给孩子丰富的艺术理念。好的空间环境是对孩子最直观的艺术教育。
杨梅红国际私立美校，不仅是一所学校，更像一个艺术馆。
在校区里可以看到很多环保艺术创作。孩子在欣赏这些装置艺术的时候会惊喜地发现，呀！这是家里的沐浴露瓶子、这是饮料瓶、一次性餐具、废旧玩具......
充满艺术感的环创空间，会让孩子观察、思考，更会惊叹：原来这就是艺术，这就是生活中的创意！
杨梅红每年都会举办一次全球教室布置大赛，既是对教学环境的再创造，也能让老师保持对艺术教育的研究和探索，不断提升自己的素质和能力。
2019年大赛主题是“向跨界大师致敬”，让我们欣赏几个获奖作品。
3、充满创意的教学方式
杨梅红的艺术形式不仅只有画画，杨梅红创始人曾经说过：“除了灰尘可以被扔掉，其他一切都是我们的创作材料”。
废旧纸板、彩纸、麻绳、棉花、滴管等等，手边常见的物品都可以进行艺术创作。
在杨梅红的艺术课堂，永远有新的课程主题，永远有新的创作方式，永远需要孩子们去不断尝试、不断感受。用艺术培养孩子的创造性思维。
杨梅红艺术总监有一个很有趣的“菜园子”比喻：
现在少有文盲，却多的是“美盲”。希望每个孩子都能不受禁锢地探索艺术，探索美。
武汉、长沙、南昌杨梅红国际私立美校线下课程试听预约和知乎粉丝特别福利，欢迎私信或留言来撩~
【推荐阅读】
杨梅红国际私立美校专栏：杨梅红国际私立美校
