前天中午看到这封信的时候心中莫名一阵悲哀。
每一个引起人们争议的热门话题或多或少都会戳破长久安逸下的伪面具，挑起某种矛盾，引发人们深思。
大学生依旧如同初中高中一般，唯分数论，兰交大张处长实施的改革到底是制度的进步还是对人天性的约束？
Only time can tell.
但我很清楚地知道，我不开心，这不是我想象中的大学，也不是我想要的大学。想象中的大学，应该是学校为我们搭建一个更高的平台，让我们拥有更多选择权，去学感兴趣的知识，涉足心仪神往却未曾到达的世界，而不应用刻板的制度死死地束缚我们，让我们把大把时间花在专业课上。如此四年本科下来，把我们培养成一群从标准模具里刻出来，除了专业技能，毫无特长的高级技工。
那封信名不符实，除去一些客观揭露当前我国大学期末考试的本质外，我还看到了一种求之不得的欲望。
信中两点很不符事实的错误：
1、考卷只有上学期的概率重复率较高（约60%），其他的科目均不超过30%～考点就那么些，一学期学习本来无法触及特别深的理论。别告诉我大学期末就应出如同高考般有区分度的试卷，不排斥，但也不赞同。大学期末考试是通识教育考试检验，而不是选拔性考试。如果真的很爱做学术，可以自己去图书馆潜心钻研，选择读研读博，进一步深造。学过的知识就算没考你能得出它的“无用论”？举个栗子，你吃五个包子吃饱，当你吃完，于是你不禁感叹，早知第五个包子能让我吃饱，那我只吃第五个就好了。所以前面四个可以不用吃了？正如我们读过的书，学过的知识，我们的生活，绝大部分都是由这些“无用”组成的。虽然决定人生的转折点只有那么几个，但请不要忘了，正是这些“无用”，一点点塑造了我们的灵魂和血肉；正是由于这些“无用”积淀累积的厚度，在那些重要的时刻，起到催化触发引爆的作用。而在大学，我们需要在短时间内接触大量新知识，现学现忘，过程中创新思维、动手能力、快速掌握新知识的能力更重要。
2、那封信中，90分就像是满地的大白菜，只需考前几天突击就能轻易得到。Are you kidding？你在鄙视我们努力一学期才能刷到90+的人的智商么？我们在课后狂刷题时你有亲眼看到？努力一学期还比不过别人几天的突击，还是反省一下自己学习方式吧。
信中透露出对结果盲目的追求，深藏功与名。对部分事实的捏造，是对学校老师及学生的蔑视。三个学生不能代表整个学校，教务处的回应让我感受到了张处长想把大学变成囚牢的决心，管理民主学术自由遥不可期。改革一年多以来，老师越来越流于形式的教学，同学上课战战兢兢，以不正确的目的（硬性规定课后去找老师答疑几次，有平时成绩；请假不容分说直接扣平时成绩等等无人性的奇葩规定）去学习，即使取得高分，也感受不到学习真正的乐趣。这样的大学，让人好生无奈。
如同共产党从幼年走向成熟所犯的错误，反对实施教条主义照搬照抄走形式化的大学，哪怕它的初衷是好的，许诺的前景有多么诱人。改革也应立足实际，符合本校情况。依我来看，目前这种改革注定不会取得实质性的成效，也终失去民心。
镁光灯下，静待教务处下一步动作。
以上。
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