1️⃣看电影。纪录片还是故事片？电视纪录片还是电影纪录片？单人还是群像？故事片是偏商业还是偏文艺，主题是什么？有哪些视听特点。
2️⃣列大纲。之前柏老师说过，我个人建议副标题写浅析《XXX》就可以了，后面可以不需要跟太多的限定。在这个前提上，大纲要想明白，大概的段落要点，比如一段符号，一段色彩隐喻，一段叙事结构分析，然后再根据要点罗列视听语言进行论证，最后一段点明主题或是上升到学术思维层面。
3️⃣大纲写完/想完之后，下笔写。一段优美的开头略微点题+电影一句话叙述作为开头（这个很模式化），也别完全为了优美写什么题记啊引子啊，难免有卖弄文笔之嫌。中间三段视所要评析的电影的要点来编排。这个要点指的是贯穿电影的重要美学、视听语言元素，而不是随便找两个镜头分析就完了。而且你所找的元素必须要和你最后分析的主题是要紧扣的，就如同视听语言的使用必须建立在可以论证段落要点的基础上，这所有三段的分析也必须为最后主题的升华而服务。
最后有能力的学生可以跳出电影主题本身，站在一个更高的维度去写，比如符号学、比如后殖民主义，比如女性主义等等，会比单独主题的阐述要更好，当然如果没有接触过的孩子，也可以就主题本身继续深挖，但是这个深挖就要比普通的点出主题要更深层次了。
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